一种基于vr真实场景对话的英语学习训练装置
技术领域
本发明涉及VR教学
技术领域
，尤其涉及一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置。背景技术
虚拟现实技术是20世纪发展起来的一项全新的实用技术，虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感，随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛，VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学
技术领域
，目前不少远程教学的视频都能够基于VR真实场景模拟来进行教学，方便孩子与外人相互交流互动，提供真实的英语对话场景。传统的VR装置结构较为简单，在实际的使用过程中需要额外的连接手柄装置，进而经常会出现手柄丢失或无法找到的情况，而手柄也不能和头带设备一起的进行收纳保存，使用起来十分的麻烦，
发明内容
本发明提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，解决了传统的装置结构较为简单，不能够方便的连接和使用手柄的问题。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，包括壳体，所述壳体的一侧套接有保护框，壳体的内部竖直设置有显示板，壳体两侧远离保护框的一端设置有绕线组件，绕线组件的一侧设置有手柄，壳体的内部中心处安装有挤压组件，保护框远离壳体的一侧设置有固定盒，固定盒的内部贯穿设置有连接片，连接片靠近保护框的一侧中心处均安装有贴合组件，连接片的内部贯穿固定盒的侧壁，固定盒的中心处安装有缠绕组件，且缠绕组件的外壁两侧均与连接片相互固定连接，显示板的两侧均设置有丝杆，丝杆的外壁转动连接有丝环，丝环与显示板侧壁相互对应，且壳体的内部开设有与丝环相互对应的滑槽。
优选的，所述绕线组件包括连接杆、绕线轮、连接线和固定夹，连接杆的一端外壁与绕线轮相互转动连接，连接线呈环绕缠绕在绕线轮的外壁处，固定夹与连接线的外壁相互套接。
优选的，所述连接杆远离连接线的一端转动连接有移动杆，移动杆的外壁滑动套接有滑动套管，滑动套管与壳体的内部相互固定连接，且壳体的两侧均开设有与手柄和绕线组件相互对应的贯穿孔。
优选的，所述挤压组件包括正反向螺杆、连接板和水平板，正反向螺杆顶端贯穿壳体的内部与外界相互连通，正反向螺杆的底端转动连接有水平板，连接板分别与正反向螺杆的顶部和底部相互转动连接。
优选的，所述连接板与水平板均与壳体远离保护框的一端侧壁相互滑动连接，手柄的外壁滑动套接有保护壳，保护壳与壳体内部相互固定，且保护壳的底部开设有与水平板相互对应的贯穿孔。
优选的，所述贴合组件包括移动板、卡板和挤压螺栓，卡板靠近连接片的顶端和底端均设置有滑槽，卡板的内部与挤压螺栓相互转动连接，挤压螺栓相互靠近的一端均转动连接有移动板。
优选的，所述缠绕组件包括转动管、挤压弹簧、挤压螺栓和固定杆，转动管的底部通过轴承与固定盒相互转动连接，转动管的内部底端设置有挤压弹簧，挤压弹簧的顶部固定连接有棱柱，且棱柱与转动管的内部相互滑动连接，固定盒的顶端开设有与棱柱相互对应的贯穿孔，棱柱的顶部固定连接有固定杆，且转动管外壁两侧均与连接片相互固定。
优选的，所述固定盒靠近保护框的一侧两端均安装有保护海绵，固定盒的内部远离保护框的一侧设置有控制模块。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、能够旋转正反向螺杆，进而使得水平板解除对手柄的挤压固定，通过向两侧拉动手柄，进而带动手柄与保护壳相互分离，连接线展开伸长，解除收纳的状态，绕线轮带动连接杆移动，使得绕线组件进行旋转，从而进一步的扩大绕线组件的倾斜方向，方便进行移动，连接线一端设置有多个固定夹，调整位置进行夹持固定，从而方便使用者进行不同的动作幅度操作，并且能够对连接线进行束缚，方便收纳和操作。
2、进行使用时，能够转动壳体两侧的丝杆，通过丝杆的转动带动丝环能够沿着壳体的内部进行滑动，从而实现对位置的调整，来适应不同使用者观看距离的需求，当调整完成后，能够转动正反向螺杆，使得连接板将显示板夹住，进而保持显示板的稳定，十分方便。
3、在进行穿戴时，能够向固定盒的内部位置去按压固定杆，进而解除棱柱与固定盒的卡接，进而再旋转缠绕组件，就能够带动连接片移动，方便使用者头部放入固定，并且在使用时，还能够转动挤压螺栓，得贴合组件沿着连接片进行滑动，调整位置，进而能够使得移动板与头部合适的位置贴合接触，防止连接片对头部进行挤压，调整受力的位置。
附图说明
图1为本发明提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置俯视图；
图2为本发明提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置底端结构示意图；
图3为本发明提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置壳体内部结构剖视图；
图4为本发明提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置缠绕组件内部结构示意图；
图5为本发明提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置挤压组件内部结构剖视图；
图6为本发明提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置绕线组件内部结构剖视图；
图7为本发明提出的一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置手柄与保护壳连接处结构剖视图。
图中：1、壳体；2、保护框；3、显示板；4、手柄；401、保护壳；5、绕线组件；501、连接杆；502、绕线轮；503、连接线；504、固定夹；6、挤压组件；601、正反向螺杆；602、连接板；603、水平板；7、固定盒；701、保护海绵；8、连接片；9、贴合组件；901、移动板；902、卡板；903、挤压螺栓；10、缠绕组件；101、转动管；102、挤压弹簧；103、棱柱；104、固定杆；11、丝杆；12、丝环；13、控制模块；14、移动杆；15、滑动套管。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-7，一种基于VR真实场景对话的英语学习训练装置，包括壳体1，壳体1的一侧套接有保护框2，壳体1的内部竖直设置有显示板3，壳体1两侧远离保护框2的一端设置有绕线组件5，绕线组件5的一侧设置有手柄4，壳体1的内部中心处安装有挤压组件6，保护框2远离壳体1的一侧设置有固定盒7，固定盒7的内部贯穿设置有连接片8，连接片8靠近保护框2的一侧中心处均安装有贴合组件9，连接片8的内部贯穿固定盒7的侧壁，固定盒7的中心处安装有缠绕组件10，且缠绕组件10的外壁两侧均与连接片8相互固定连接，显示板3的两侧均设置有丝杆11，丝杆11的外壁转动连接有丝环12，丝环12与显示板3侧壁相互对应，且壳体1的内部开设有与丝环12相互对应的滑槽。
优选的，绕线组件5包括连接杆501、绕线轮502、连接线503和固定夹504，连接杆501的一端外壁与绕线轮502相互转动连接，连接线503呈环绕缠绕在绕线轮502的外壁处，固定夹504与连接线503的外壁相互套接。
优选的，连接杆501远离连接线503的一端转动连接有移动杆14，移动杆14的外壁滑动套接有滑动套管15，滑动套管15与壳体1的内部相互固定连接，且壳体1的两侧均开设有与手柄4和绕线组件5相互对应的贯穿孔，连接线503带动绕线轮502进行旋转，进而使得连接线503展开伸长，解除收纳的状态，并且能够将绕线轮502向壳体1的两侧进行拉动，使得绕线轮502带动连接杆501移动，从而使得移动杆14在滑动套管15内部移动，使得绕线组件5被拉出壳体1内部。
优选的，挤压组件6包括正反向螺杆601、连接板602和水平板603，正反向螺杆601顶端贯穿壳体1的内部与外界相互连通，正反向螺杆601的底端转动连接有水平板603，连接板602分别与正反向螺杆601的顶部和底部相互转动连接。
优选的，连接板602与水平板603均与壳体1远离保护框2的一端侧壁相互滑动连接，手柄4的外壁滑动套接有保护壳401，保护壳401与壳体1内部相互固定，且保护壳401的底部开设有与水平板603相互对应的贯穿孔，转动正反向螺杆601，进而使得正反向螺杆601顶部的底部的连接板602均向中心处滑动，从而使得连接板602将显示板3夹住，进而保持显示板3的稳定。
优选的，贴合组件9包括移动板901、卡板902和挤压螺栓903，卡板902靠近连接片8的顶端和底端均设置有滑槽，卡板902的内部与挤压螺栓903相互转动连接，挤压螺栓903相互靠近的一端均转动连接有移动板901，转动挤压螺栓903，进而使得挤压螺栓903带动移动板901移动，进而滑动卡板902，进而使得贴合组件9沿着连接片8进行滑动，调整位置，进而能够使得移动板901与头部合适的位置贴合接触，防止连接片8对头部进行挤压。
优选的，缠绕组件10包括转动管101、挤压弹簧102、挤压螺栓903和固定杆104，转动管101的底部通过轴承与固定盒7相互转动连接，转动管101的内部底端设置有挤压弹簧102，挤压弹簧102的顶部固定连接有棱柱103，且棱柱103与转动管101的内部相互滑动连接，固定盒7的顶端开设有与棱柱103相互对应的贯穿孔，棱柱103的顶部固定连接有固定杆104，且转动管101外壁两侧均与连接片8相互固定，按压固定杆104，从而使得固定杆104带动底部的棱柱103向转动管101的内部移动，进而解除棱柱103与固定盒7的卡接，进而再旋转缠绕组件10，就能够带动连接片8移动。
优选的，固定盒7靠近保护框2的一侧两端均安装有保护海绵701，固定盒7的内部远离保护框2的一侧设置有控制模块13。
在使用时，能够旋转正反向螺杆601，进而使得水平板603解除对手柄4的挤压固定，通过向两侧拉动手柄4，进而带动手柄4与保护壳401相互分离，进而通过手柄4的顶部来拉动连接线503移动，从而使得连接线503带动绕线轮502进行旋转，进而使得连接线503展开伸长，解除收纳的状态，并且能够将绕线轮502向壳体1的两侧进行拉动，使得绕线轮502带动连接杆501移动，从而使得移动杆14在滑动套管15内部移动，使得绕线组件5被拉出壳体1内部，并且由于移动杆14与连接杆501相互转动连接，进而能够使得绕线组件5进行旋转，从而进一步的扩大绕线组件5的倾斜方向，方便进行移动，连接线503一端设置有多个固定夹504，从而使得固定夹504能够沿着连接线503进行滑动，从而方便的调整位置进行夹持固定，从而方便使用者进行不同的动作幅度操作，并且能够对连接线503进行束缚，方便收纳和操作，进行使用时，能够转动壳体1两侧的丝杆11，由于丝环12的外壁与壳体1的内壁滑槽相互滑动连接，进而通过丝杆11的转动，带动丝环12能够沿着壳体1的内部进行滑动，从而实现对显示板3位置的调整，来适应不同使用者观看距离的需求，当调整完成后，能够转动正反向螺杆601，进而使得正反向螺杆601顶部的底部的连接板602均向中心处滑动，从而使得连接板602将显示板3夹住，进而保持显示板3的稳定，十分方便，在进行穿戴时，能够向固定盒7的内部位置去按压固定杆104，从而使得固定杆104带动底部的棱柱103向转动管101的内部移动，进而解除棱柱103与固定盒7的卡接，进而再旋转缠绕组件10，就能够带动连接片8移动，进而调整固定盒7与壳体1的位置，达到合适的位置时，能够放开固定杆104，进而在底部挤压弹簧102的带动下，棱柱103重新向顶部移动，与固定盒7相互卡接，方便使用者头部放入固定，并且在使用时，还能够转动挤压螺栓903，进而使得挤压螺栓903带动移动板901移动，进而滑动卡板902，进而使得贴合组件9沿着连接片8进行滑动，调整位置，进而能够使得移动板901与头部合适的位置贴合接触，防止连接片8对头部进行挤压，调整受力的位置。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
