一种用于地理教学的裸眼3d投影设备
技术领域
本发明属于投影设备
技术领域
,具体涉及一种用于地理教学的裸眼3D投影设备。背景技术
裸眼3D技术是利用人两眼具有视差的特性,在不需要任何辅助设备,如3D眼镜、头盔等的情况下,即可获得具有空间、深度的逼真立体影像。裸眼3D投影设备可以设计成立体式和壁挂式两种,使得裸眼3D既可以直接立放在地面上,也可以挂接在墙面上,能最大程度提升空间利用率。
由于地理教学中存在大量的自然现象、山川大河、地质结构、洋流运动,仅仅通过课本内容和教师讲述,无法使得学生获得直观的感受,目前的裸眼3D投影设备也被运用到教学中,若将裸眼3D投影设备应用到地理教学中,在课堂上可以通过裸眼3D技术展示自然地理现象的教学及仿真化的地理现象实验,就可以使学生可以更加直观的了解课程知识,但是现有的裸眼3D投影设备造价过高,覆盖全范围教室成本过大。因此,提出一种用于地理教学的裸眼3D投影设备。
发明内容
本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种结构简单,设计合理的一种用于地理教学的裸眼3D投影设备。
本发明通过以下技术方案来实现上述目的:
一种用于地理教学的裸眼3D投影设备,包括横轨、竖向移动机构、裸眼3D投影装置、透明罩和保护罩;
横轨和竖向移动机构,用于裸眼3D投影装置的横向和竖向移动;
透明罩,用于保护裸眼3D投影装置;
保护罩,用于保护透明罩以及为裸眼3D投影装置营造光弱的投影环境;
其中,所述横轨安装在教室黑板的上方,所述竖向移动机构通过滑动块在横轨上滑动,且所述竖向移动机构相对滑动块垂直转动,所述透明罩设置在裸眼3D投影装置的外表面,所述保护罩设置在透明罩的外表面,所述裸眼3D投影装置通过保护罩在竖向移动机构上滑动。
作为本发明的进一步优化方案,所述竖向移动机构包括竖轨、滑动座、安装座,所述竖轨的上端通过滑动块在横轨上滑动,所述竖轨上滑动安装滑动座,所述安装座固定安装在滑动座上,所述裸眼3D投影装置通过保护罩固定在安装座上。
作为本发明的进一步优化方案,所述滑动座两端均开设有圆弧孔和固定孔,所述安装座通过两端的两组紧固旋钮穿过圆弧孔和固定孔固定在滑动座上。
作为本发明的进一步优化方案,所述固定孔与圆弧孔共圆心,所述安装座以固定孔为圆心在滑动座上转动。
作为本发明的进一步优化方案,所述保护罩包括围边和安装卡块,所述围边位于透明罩的外围,所述安装卡块固定位于围边延伸至透明罩的十字交叉处,所述安装卡块与安装座相互卡合固定。
作为本发明的进一步优化方案,所述保护罩还包括四组三角状的挡板和合盖,所述四组挡板分别转动设置在围边的四边上,在四组挡板重合时,所述合盖固定在四组挡板中间重合处。
作为本发明的进一步优化方案,所述挡板包括梯形板和两组三角板,起始状态时所述梯形板和两组三角板组成等边三角形,两组三角板通过销轴向外侧转动至斜边与梯形板的斜边重合时,两组三角板与梯形板组成长方形。
作为本发明的进一步优化方案,两组所述三角板重合的直角边设有扇形槽,扇形槽的内部设有折扇叶,折扇叶的圆心端固定在扇形槽内,折扇叶的自由端与相邻折扇叶的自由端相互吸引。
作为本发明的进一步优化方案,所述挡板的内侧表面上设有连续不间断的凸出结构,所述凸出结构为半圆条、三角条中一种或两种组合。
作为本发明的进一步优化方案,所述横轨和竖轨上均设有两组相互对称吸引的挡尘帘,挡尘帘有多个线性排列的帘格组成,挡尘帘的上端设有安装条。
本发明的有益效果在于:
1、本发明针对地理教学提供了一种裸眼3D投影设备,在教师上课时只需要携带裸眼3D投影装置即可,上课时将裸眼3D投影装置安装到黑板上的竖轨上,可以左右上下移动并调节角度。
2、本发明在不使用时,采用保护罩对透明罩以及裸眼3D投影装置进行保护,在使用时打开保护罩,围护在裸眼3D投影装置正前方的透明罩周围,营造一个弱光环境有利于投影使学生观看更清晰。
附图说明
图1是本发明一种用于地理教学的裸眼3D投影设备使用状态示意图;
图2是本发明一种用于地理教学的裸眼3D投影设备的裸眼3D投影装置安装结构示意图;
图3是本发明一种用于地理教学的裸眼3D投影设备的保护罩完全封闭结构图;
图4是本发明一种用于地理教学的裸眼3D投影设备的保护罩半打开结构图;
图5是本发明一种用于地理教学的裸眼3D投影设备的保护罩完全打开结构图;
图6是本发明一种用于地理教学的裸眼3D投影设备的保护罩背面图;
图7是本发明一种用于地理教学的裸眼3D投影设备的挡板表面凸出结构示意图;
图8是本发明一种用于地理教学的裸眼3D投影设备的挡尘帘示意图。
图中:1、横轨;11、帘格;12、安装条;2、竖向移动机构;21、竖轨;22、滑动座;23、安装座;24、圆弧孔;25、固定孔;26、紧固旋钮;3、裸眼3D投影装置;4、透明罩;5、保护罩;51、围边;52、安装卡块;53、挡板;531、梯形板;532、三角板;533、销轴;534、扇形槽;535、折扇叶;54、合盖;55、凸出结构。
具体实施方式
下面结合附图对本申请作进一步详细描述,有必要在此指出的是,以下具体实施方式只用于对本申请进行进一步的说明,不能理解为对本申请保护范围的限制,该领域的技术人员可以根据上述申请内容对本申请作出一些非本质的改进和调整。
如图1所示,本实施例的用于地理教学的裸眼3D投影设备,包括裸眼3D投影装置3、用于裸眼3D投影装置3的横向和竖向移动的横轨1和竖向移动机构2、用于保护裸眼3D投影装置3透明罩4和用于保护透明罩4以及为裸眼3D投影装置3营造光弱的投影环境的保护罩5,裸眼3D投影装置3采用全息3D投影悬浮裸眼仪灯,风扇转动形成屏幕可以空中成像,横轨1安装在教室黑板的上方,竖向移动机构2通过滑动块在横轨1上滑动,且竖向移动机构2相对滑动块垂直转动,透明罩4设置在裸眼3D投影装置3的外表面,裸眼3D投影装置3的控制盒子穿过透明罩4固定在保护罩5上,保护罩5设置在透明罩4的外表面,裸眼3D投影装置3通过保护罩5在竖向移动机构2上滑动,在使用时,将竖向移动机构2从横轨1上转动九十度,然后将裸眼3D投影装置3通过保护罩5固定在竖向移动机构2上,将电源线插入竖向移动机构2上的插座上,然后将保护罩5完全展开,在裸眼3D投影装置3外营造一个弱光的投影环境,将地理教学内容可以通过手机传送或USB插入控制盒子的接口传输控制盒子然后投影,风扇转动时,教学内容会出现在风扇转动区域。
如图2所示,本实施例的用于地理教学的裸眼3D投影设备,竖向移动机构2包括竖轨21、滑动座22、安装座23,竖轨21的上端通过滑动块在横轨1上滑动,竖轨21上滑动安装滑动座22,安装座23固定安装在滑动座22上,裸眼3D投影装置3通过保护罩5固定在安装座23上,滑动座22两端均开设有圆弧孔24和固定孔25,安装座23通过两端的两组紧固旋钮26穿过圆弧孔24和固定孔25固定在滑动座22上,固定孔25与圆弧孔24共圆心,安装座23以固定孔25为圆心在滑动座22上转动,在起始位置时,裸眼3D投影装置3与竖轨21相互平行,两组紧固旋钮26位于同一条竖直直线上,当需要调整角度,将位于圆弧孔24的紧固旋钮26顺着圆弧孔24向上滑动即可改变使得安装座23倾斜,可在一定范围调节裸眼3D投影装置3的角度,达到学生最佳观看角度。
如图3-7所示,本实施例的用于地理教学的裸眼3D投影设备,保护罩5包括围边51和安装卡块52,围边51位于透明罩4的外围,安装卡块52固定位于围边51延伸至透明罩4的十字交叉处,安装卡块52与安装座23相互卡合固定,通过固定安装卡块52从而固定透明罩4、裸眼3D投影装置3整体,裸眼3D投影装置3的控制盒子与安装卡块52固定连接。
如图3所示,保护罩5还包括四组三角状的挡板53和合盖54,四组挡板53位于透明罩4的前方,保护透明罩4和裸眼3D投影装置3,四组挡板53分别转动设置在围边51的四边上,挡板53的转动范围为0到90度,在四组挡板53重合时,合盖54固定在四组挡板53中间重合处,四组挡板53的上均设有四分之一的凸环,合盖54下端设有与凸环相匹配的凹槽,正好固定住四组挡板53,一边围边51的上端还设有把手,便于教师手拎。
如图4所示,挡板53包括梯形板531和两组三角板532,起始状态时梯形板531和两组三角板532组成等边三角形,两组三角板532通过销轴533向外侧转动,在使用时,第一步将挡板53翻起至与透明罩4形成合适的角度,然后向两侧分别转动两组三角板532,使得三角板532斜边与梯形板531的斜边重合,两组三角板532与梯形板531组成长方形,如图5所示,两组三角板532重合的直角边设有扇形槽534,扇形槽534的内部设有黑色的折扇叶535,折扇叶535的圆心端固定在扇形槽534内,折扇叶535的自由端与相邻折扇叶535的自由端相互吸引,为了形成一个全围护结构,四边挡板53组成长方形后,将折扇叶535从扇形槽534展开,通过相邻折扇叶535的磁吸或固定结构相互固定,使得相邻长方形状的挡护之间被覆盖,从而在裸眼3D投影装置3前形成一个光线较暗的投影区域。
如图6所示,挡板53的内侧表面上设有连续不间断的黑色的凸出结构55,凸出结构55采用硅胶制成,凸出结构55为直径1-5cm的半圆条以及长2-10cm、高1-5cm的三角条中一种的或两种组合。将挡板53与透明罩4之间的夹角分为调为30度、60度、90度,在透明罩4的中心位置放置亮度计,分别测量a、凸出结构55为半圆条,b、凸出结构55为三角条,c、凸出结构55半圆条、三角条组合三者的亮度,测量结果a<c<b,凸出结构55优选为连续不间断的直径1-5cm的半圆条。
如图8所示,本实施例的用于地理教学的裸眼3D投影设备,横轨1和竖轨21上均设有两组相互对称吸引的挡尘帘,挡尘帘有多个线性排列的帘格11组成,挡尘帘的上端设有安装条12,横轨1和竖轨21的轨道上不出现滑动时,挡尘帘自然重合,可以防止轨道内进灰尘,而且挡尘帘采用对称的帘格11设计,不影响滑动。
以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式,其描述较为具体和详细,但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是,对于本领域的普通技术人员来说,在不脱离本发明构思的前提下,还可以做出若干变形和改进,这些都属于本发明的保护范围。
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