具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例

请参阅图1-图6，本发明提供以下技术方案：一种人体解剖模拟系统，包括模拟系统主体1，模拟系统主体1上部安装有解剖台2，解剖台2内部设置有感应模块14，模拟系统主体1后端设置有三根背部立柱3，背部立柱3顶部分别安装有器械盘4、播放器5和机械臂6，机械臂6顶部设置有摄像机底座7，模拟系统主体1左侧安装有三个灯柱8，灯柱8顶部安装有强光射灯9和补光灯10，模拟系统主体1右侧安装有旋转基座11，旋转基座11右侧设置有电路连接槽15，旋转基座11顶部安装有主控触摸屏12，在使用时，先将人体解剖模型放置固定于解剖台2上，再利用电路连接槽15将外接电源连接并打开开关，并利用开关依次打开播放器5、机械臂6、强光射灯9、补光灯10、主控触摸屏12和感应模块14，然后将摄像机安装固定到摄像机底座7上，利用机械臂6调整好拍摄角度后打开摄像机开始解剖，利用主控触摸屏12内置的解剖教学系统选择需要学习的解剖内容并同步到感应模块14和播放器5，然后感应模块12会根据感应到的人体解剖模型的位置将需要解剖的点反馈给主控触摸屏12并利用播放器5以视频方式直观的展示给解剖的同学，之后利用强光射灯9对准解剖部位，最后再从器械盘4拿取器械开始解剖，解剖时的步骤和注意事项会同时在播放器5上显示播放，方便学生观察和学习，学生也可利用主控触摸屏12查阅资料及时反馈，提高了课堂教学质量。

具体的，根据附图1和附图4所示，本实施例中，电路连接槽15中间设置有开关、连接插孔和电源接口，方便了对各装置的控制和使用。

具体的，根据附图1和附图3所示，本实施例中，机械臂6每个连接头都可旋转移动，使机械臂6可调节摄像机底座7的位置，保证了摄像机可以在最佳位置进行拍摄。

具体的，根据附图1和附图5所示，本实施例中，强光射灯9安装在两侧的灯柱8顶端，且灯柱8顶端底座可自由调节强光射灯9和补光灯10的角度，保证了解剖时能够将光源准确对准解剖部位。

具体的，根据附图1和附图4所示，本实施例中，主控触摸屏12内设置有解剖教学系统，且感应模块14和播放器5与主控触摸屏12系统共享，主控触摸屏12可利用感应模块14实现解剖操作位置反馈，并利用播放器5即时将解剖方式和位置以视频方式播放展示，提高了学生在解剖时的学习效果。

具体的，根据附图1和附图2所示，本实施例中，模拟系统主体1底部安装有四个升降底座13，升降底座13可调节模拟系统主体1的高度，提高了解剖时的舒适性。

具体的，根据附图1和附图3所示，本实施例中，播放器5、机械臂6、强光射灯9、补光灯10、主控触摸屏12、升降底座13和感应模块14都与电路连接槽15电性连接，保证了各部位都能正常使用。

本发明的工作原理及使用流程：本发明的人体解剖模拟系统，在使用时，先将人体解剖模型放置固定于解剖台2上，再利用电路连接槽15将外接电源连接并打开开关，并利用开关依次打开播放器5、机械臂6、强光射灯9、补光灯10、主控触摸屏12和感应模块14，然后将摄像机安装固定到摄像机底座7上，利用机械臂6调整好拍摄角度后打开摄像机开始解剖，利用主控触摸屏12内置的解剖教学系统选择需要学习的解剖内容并同步到感应模块14和播放器5，然后感应模块12会根据感应到的人体解剖模型的位置将需要解剖的点反馈给主控触摸屏12并利用播放器5以视频方式直观的展示给解剖的同学，之后利用强光射灯9对准解剖部位，最后再从器械盘4拿取器械开始解剖，解剖时的步骤和注意事项会同时在播放器5上显示播放，方便学生观察和学习，学生也可利用主控触摸屏12查阅资料及时反馈，提高了课堂教学质量。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。