一种数学教学用绘图器
技术领域
本发明涉及数学教学设备
技术领域
,具体为一种数学教学用绘图器。背景技术
数学画图是数学教师必备的技能,数学几何的应用对学生来说非常重要;标准的图形不仅美观而且有利于解题,便于教师教学,现有的绘图器结构单一,使用时,老师一只手拿着尺子另一只手拿着粉笔,进行画图,一只手,不能稳定的固定尺子,画图时很不稳定,也影响糊涂的美观,长时间这样画图,比较的费时费力,增加了老师的劳动强度,降低授课效率,实用性比较低,因此,设计一种数学教学用绘图器是很有必要的。
发明内容
本发明的目的在于提供一种数学教学用绘图器,本发明设置的移动组件,可以使移动块在直板任意移动,也可以固定在直板的任意位置,可以画任意半径的圆,通过设置的第一吸盘和第二吸盘可以吧设备固定在黑板上,画直线时,移动移动块并带动粉笔移动,进行画图,画比较稳定,画图也比较美观,提高了老师的授课效率,该发明能有效的减少老师画图的负担,降低老师画图的强度。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现:
一种数学教学用绘图器,包括圆盘、转轴、直板、移动组件和固定组件,所述圆盘的顶端外壁上中心处安装有转轴,所述转轴的外壁上转动安装有直板,所述直板的外壁上设置有移动组件,所述移动组件的外壁上设置有固定组件;
所述移动组件包括移动块、通槽、安装槽、按压块、第一套管、第二弹簧、插接杆、卡头、翘板、挡块、挡条、通孔、防滑条和挤压块,所述直板的外壁上安装有移动块,所述移动块的外壁上对应直板贯通开设有通槽,且直板穿过通槽内,所述移动块的顶端外壁上开设有安装槽,所述安装槽的两侧内壁之间转动安装有按压块,所述按压块的底端外壁上中部上固定有第一套管,所述第一套管的内部上插接有插接杆,所述插接杆位于第一套管内的一端上固定有第二弹簧,且第二弹簧的另一端固定于第一套管的内壁,所述插接杆的另一端上固定有卡头。
作为本发明进一步的方案:所述安装槽位于插接杆下方的内壁上转动安装有翘板,所述翘板的顶端中部外壁上固定有挡条,所述翘板位于挡条两侧的外壁上均固定有挡块,且卡头卡进挡块与挡条形成的凹槽内,所述安装槽的底端内壁上对应通槽贯通开设有通孔,且通孔与通槽连通,所述翘板的底端外壁上对应通孔固定有挤压块,所述直板的外壁上对应挤压块固定有防滑条,且挤压块穿过通孔与防滑条贴合。
作为本发明进一步的方案:所述固定组件包括第二套管、橡胶块、第一弧形夹板、螺纹孔、螺杆、第二弧形夹板和粉笔,所述移动块的一侧上固定有第二套管,所述第二套管的内壁上固定有橡胶块,所述橡胶块的一侧上固定有第一弧形夹板,所述第二套管的一侧外壁上贯通开设有螺纹孔,所述螺纹孔的内部上螺纹旋接有螺杆,且螺杆的一端上固定有转轮,所述螺杆位于第二套管内的一端上固定有第二弧形夹板,所述第二弧形夹板和第一弧形夹板之间的外壁上夹持固定有粉笔。
作为本发明进一步的方案:所述第二套管位于螺纹孔下方的外壁上贯通开设有导孔,所述第二弧形夹板的外壁上对应导孔固定有导杆,且导杆穿过导孔内。
作为本发明进一步的方案:所述圆盘的顶端外壁上设置角度标,所述直板的一侧上固定有指针,所述直板的外壁上设置有长度标。
作为本发明进一步的方案:所述圆盘的底端外壁上固定有第一吸盘,所述直板另一侧的顶端外壁上转动安装有摇把,所述直板另一侧的底端外壁上安装有第二吸盘。
作为本发明进一步的方案:所述直板的底端外壁上开设有第二滑槽,所述通槽的底端内壁上对应第二滑槽固定有第二滑块,且第二滑槽的内壁与第二滑块的外壁贴合。
作为本发明进一步的方案:所述第一套管的内壁上开设有两个第一滑槽,所述插接杆的外壁上对应第一滑槽固定有第一滑块,且第一滑块的外壁与第一滑槽的内壁贴合。
作为本发明进一步的方案:所述安装槽位于通孔一侧的内壁上固定有第一弹簧,且第一弹簧的另一端固定于翘板的外壁。
本发明的有益效果:本发明设置的移动组件,可以使移动块在直板任意移动,也可以固定在直板的任意位置,配合上粉笔,可以画任意半径的圆,操作比较简单,通过设置的第一吸盘和第二吸盘可以吧设备固定在黑板上,画直线时,移动移动块并带动粉笔移动,进行画图,画图时,比较稳定,画图也比较美观,提高了老师的授课效率,设置的固定组件,便于对粉笔进行安装和固定,比较完善和使用,便于在黑板上绘图,该发明能有效的减少老师画图的负担,降低老师画图的强度,比较省时省力,值得广泛推广应用。
附图说明
为了便于本领域技术人员理解,下面结合附图对本发明作进一步的说明。
图1为本发明的整体正视立体结构示意图;
图2为本发明的整体俯视立体结构示意图;
图3为本发明的移动组件的主视剖切结构示意图;
图4为本发明的固定组件的侧视剖切结构示意图;
图5为本发明图3中A区域放大结构视图;
图中:1、圆盘;2、转轴;3、直板;4、移动组件;5、固定组件;6、指针;7、角度标;8、长度标;9、第一吸盘;10、摇把;11、第二吸盘;12、第一滑槽;13、第一滑块;14、第二滑槽;15、第二滑块;16、第一弹簧;41、移动块;42、通槽;43、安装槽;44、按压块;45、第一套管;46、第二弹簧;47、插接杆;48、卡头;49、翘板;410、挡块;411、挡条;412、通孔;413、防滑条;414、挤压块;51、第二套管;52、橡胶块;53、第一弧形夹板;54、螺纹孔;55、螺杆;56、第二弧形夹板;57、粉笔。
具体实施方式
下面将结合实施例对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本发明保护的范围。
如图1-5所示,一种数学教学用绘图器,包括圆盘1、转轴2、直板3、移动组件4和固定组件5,圆盘1的顶端外壁上中心处安装有转轴2,转轴2的外壁上转动安装有直板3,直板3的外壁上设置有移动组件4,移动组件4的外壁上设置有固定组件5;直板3的底端外壁上开设有第二滑槽14,通槽42的底端内壁上对应第二滑槽14固定有第二滑块15,且第二滑槽14的内壁与第二滑块15的外壁贴合,使移动块41移动比较稳定,还可以对移动块41进行限位,比较完善和使用;圆盘1的顶端外壁上设置角度标7,直板3的一侧上固定有指针6,直板3的外壁上设置有长度标8,便于观察直板3旋转的角度或者移动块41移动的长度,比较完善;圆盘1的底端外壁上固定有第一吸盘9,直板3另一侧的顶端外壁上转动安装有摇把10,直板3另一侧的底端外壁上安装有第二吸盘11,便于对圆盘1和直板3固定在黑板上,省去老师用手拿持,比较省力;
移动组件4包括移动块41、通槽42、安装槽43、按压块44、第一套管45、第二弹簧46、插接杆47、卡头48、翘板49、挡块410、挡条411、通孔412、防滑条413和挤压块414,直板3的外壁上安装有移动块41,移动块41的外壁上对应直板3贯通开设有通槽42,且直板3穿过通槽42内,移动块41的顶端外壁上开设有安装槽43,安装槽43的两侧内壁之间转动安装有按压块44,按压块44的底端外壁上中部上固定有第一套管45,第一套管45的内部上插接有插接杆47,插接杆47位于第一套管45内的一端上固定有第二弹簧46,且第二弹簧46的另一端固定于第一套管45的内壁,插接杆47的另一端上固定有卡头48,通过手动控制按压块44,从而控制插接杆47上的卡头48对翘板49的左边或者右边按压,比较实用和完善;安装槽43位于插接杆47下方的内壁上转动安装有翘板49,翘板49的顶端中部外壁上固定有挡条411,翘板49位于挡条411两侧的外壁上均固定有挡块410,且卡头48卡进挡块410与挡条411形成的凹槽内,便于对插接杆47上的卡头48进行限位固定,安装槽43的底端内壁上对应通槽42贯通开设有通孔412,且通孔412与通槽42连通,翘板49的底端外壁上对应通孔412固定有挤压块414,直板3的外壁上对应挤压块414固定有防滑条413,且挤压块414穿过通孔412与防滑条413贴合,便于通过翘板49上的挤压块414挤压防滑条413对移动块41进行限位固定,比较完善和实用;安装槽43位于通孔412一侧的内壁上固定有第一弹簧16,且第一弹簧16的另一端固定于翘板49的外壁,增加了移动块41的限位固定效果,比较使用;第一套管45的内壁上开设有两个第一滑槽12,插接杆47的外壁上对应第一滑槽12固定有第一滑块13,且第一滑块13的外壁与第一滑槽12的内壁贴合,使插接杆47移动比较稳定;
固定组件5包括第二套管51、橡胶块52、第一弧形夹板53、螺纹孔54、螺杆55、第二弧形夹板56和粉笔57,移动块41的一侧上固定有第二套管51,第二套管51的内壁上固定有橡胶块52,启动缓冲的效果,使对粉笔57的固定比较稳定,能有效的防止夹断粉笔57,橡胶块52的一侧上固定有第一弧形夹板53,第二套管51的一侧外壁上贯通开设有螺纹孔54,螺纹孔54的内部上螺纹旋接有螺杆55,且螺杆55的一端上固定有转轮,螺杆55位于第二套管51内的一端上固定有第二弧形夹板56,第二弧形夹板56和第一弧形夹板53之间的外壁上夹持固定有粉笔57,该结构简单,操作方便,便于对粉笔57进行安装和固定;第二套管51位于螺纹孔54下方的外壁上贯通开设有导孔,第二弧形夹板56的外壁上对应导孔固定有导杆,且导杆穿过导孔内,使第二弧形夹板56的移动比较比较稳定,夹持比较牢固。
本发明的工作原理:在使用该设备时,把粉笔57插入第一弧形夹板53和第二弧形夹板56之间,手动拧动螺纹孔54,通过螺纹孔54和螺杆55的配合,带动第二弧形夹板56挤压粉笔57,并对粉笔57进行夹持固定,通过橡胶块52,在夹持时,对粉笔57起到缓冲效果,防止粉笔57被夹断,通过第一吸盘9把设备固定在黑板上,转动直板3,观看角度标7上指针6的指向,调节好直板3的角度,通过第二吸盘11把直板3的另一端固定在黑板上,然后移动移动块41,移动块41带动粉笔57移动,可以在黑板上画不同角度的直线,在画不同半径的圆时,移动块41移动到合适的距离,手动按压按压块44,按压块44带动第一套管45往挤压块414一侧倾斜,通过第二弹簧46、插接杆47和卡头48的配合,使卡头48卡进挡块410和挡条411之间形成的凹槽内,对翘板49的一端进行挤压,翘板49一端带动挤压块414再挤压防滑条413,对移动块41进行限位固定,最后使第二吸盘11与黑板脱离,通过摇把10带动直板3围绕转轴2转动,直板3带动粉笔57转动,进行画圆。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节,也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然,根据本说明书的内容,可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例,是为了更好地解释本发明的原理和实际应用,从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
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